Objavljeno

Sekcija za svemirsku tehnologiju pri Odgojnom Domu Mali Lošinj

Letjeti i dohvatiti zvijezde jedan od najvećih poticaja maštanju i kreativnosti a „svemir“ je ključna riječ koja to objedinjuje. Poticanje kreativnosti u smjeru svemirskih aktivnosti rezultira mnogim uspjesima istraživanju svemira ali i u razvoju materijalne strane civilizacije. Inicijativa A3 o osnivanju Sekcija za svemirsku tehnologiju pri srednjim školama imala je upravu tu ambiciju da se učenici upoznaju kako neka svoja maštanja mogu ostvariti. Međutim ta je inicijativa rezultirala i s potpuno drugom svrhom, resocijalizacija djece s problematičnim ponašanjem. Taj je smjer aktivnosti uočio Damir Preksavec, nastavnik pri Odgojnom Domu Mali Lošinj koji ima internu strukovnu školu pod okriljem Centra odgoja i obrazovanja i djeluje od osnutka Doma 1952 godine, osnovavši Sekciju svemirske tehnologije.  Učenici, polaznici ove škole su djeca koja dolaze  iz cijele Hrvatske.

Prema riječima Damira Preksavca Sekcija za svemirsku tehnologiju pomaže njegovim učenicima u procesu resocijalizacije učeći ih kompetencijama iz područja strojarstva, elektrotehnike, informatike i ostalih među-predmetnih tema .

Sekciju redovito pohađa desetak učenika  i svjesni smo da naši učenici nisu zainteresirani za znanstveni rad .Zato smo naglasak dali na praktični rad i tako na primjer po želji učenika prvog razreda za zanimanje stolar Filipa Filipovića od drvenih materijala napravio maketu aviona F-16. Avion je u fazi izrade a slike prikazuje dokle se stiglo s izradom aviona. Pri izradi aviona koristila se velika kreativnost učenika koja je svakako važna za razvoj svemirskih tehnologija.

O školi
Škola je neizostavni dio programa  resocijalizacije djece i mladeži s poremećajem u ponašanju, a pruža mogućnost školovanja i učenicima iz lokalne zajednice, naročito u programima koji nisu zastupljeni u srednjoj školi „A. Haračića “ u Malom Lošinju. 

Škola provodi nastavni plan i program srednjeg školstva za sljedeća trogodišnja zanimanja (SSS):

  1. Područje rada strojarstvo: tokar, vodoinstalater, bravar i limar
  2. Područje rada ugostiteljstvo i turizam: kuhar i konobar
  3. Područje rada obrada drva: stolar

i dvogodišnja zanimanja (NSS):

  1. Područje rada strojarstva: monter strojeva i konstrukcija
  2. Područje rada ugostiteljstvo i turizam: pomoćni kuhar i pomoćni konobar
  3. Područje rada obrada drva : parketar

Provodimo i program obrazovanja odraslih i to za sva navedena strukovna zanimanja. Također se provodi i program osposobljavanja za obavljanje poslova u zanimanju zavarivač (tzv. tečaj). Imamo i osnovnu školu koju provodimo prema programu obrazovanja odraslih.

Osim same škole posjedujemo i radionice u kojima učenici usvajaju znanja iz zanimanja za koje se školuju (tokarska, bravarska, zavarivačka i stolarska), učenici koji se školuju za konobare i kuhare svakodnevno sudjeluju u pripremi i serviranju ručka za sve korisnike Doma.

 

 

Objavljeno

Stručna ekskurzija učenika i nastavnika Strukovne škole Đurđevac u Milano na Simpozij „Živi planet“ 2019.

Sekcija za svemirsku tehnologiju-Đurđevac, 18 učenika i 6 nastavnika, bili su na stručnoj ekskurziji u Italiji od 15.5.2019. do 17.5.2019. U okviru stručne ekskurzije obišli su sportske, kulturne i vjerske znamenitosti Milana, Verone i Padove. Za A3 izvještava nas prof. Željko Brček, mr.ing.el. pa u nastavku pročitajmo njihove utiske.

Europska svemirska agencija –  Simpozij „Živi planet“  2019

(European Space Agency’s 2019 Living Planet Symposium)

Milano – Italija

13.-17.5.2019.

Ovaj se simpozij fokusirao na to kako promatranje Zemlje doprinosi znanosti i društvu, te kako promjenjive tehnologije i akteri mijenjaju tradicionalni način promatranja Zemlje, što također stvara nove mogućnosti za interakcije između javnog i privatnog sektora.

Školski laboratorij za učenike starosti 13-18 godina

(LPS School Lab for Schools 13-18 Years)

Treće izdanje Školskog laboratorija Living Planet Symposium (LPS) održao se u Milanu od 13. do 17. svibnja 2019. godine. Nakon velikog uspjeha prethodnih školskih laboratorija u LPS Pragu (2016) i LPS Edinburgh (2013), Događaj 2019. ponovno je potaknuo učenike i učitelje da otkriju uzbudljive znanosti i tehnologije za promatranje Zemlje, dajući im neke uvide i u znanosti o Zemlji i Svemirskoj znanosti, povezujući najsuvremenije prostorne aktivnosti s nastavnim planom i programom srednje škole.

Događaj je uključivao ​​prezentacije i demonstracije međunarodnih stručnjaka iz područja znanosti o Zemlji, daljinskog istraživanja i promatranja Zemlje, praćene praktičnim vježbama i pokusima uz primjenu najmodernijih tehnologija.

Nekoliko svemirskih agencija, istraživačkih instituta i sveučilišta predstavilo je različite primjene i primjere tehnika daljinskog istraživanja, koje se koriste za praćenje i istraživanje atmosfere Zemlje, vulkana, oceana itd. Cilj je bio ohrabriti učenike da razmišljaju o planeti Zemlji kao sustavu i otkrivaju tehnologije koje se koriste za promatranje, praćenje i modeliranje takvog složenog sustava.

LPS School Lab poticao je znanstveno i kritičko mišljenje i nadopunu i integriranje znanje koje su učenici stekli u učionici na satovima geografije, fizike, kemije, matematike, biologije i opće znanosti.

Susretanjem se sa stručnjacima iz svemirskog sektora, učenici su postali svjesni različitih akademskih putova i prilika za karijeru u svemirskom sektoru.

Naši učenici i nastavnici su sudjelovali na prezentacijama i radionicama od 14h do 18h  : Kutak 4, Kutak 2. Kutak 1, Kutak 3 i Kutak 5 .

KUTAK 4: Britanska akademija svemira i Britanska svemirska agencija

Naslov: Proučite ocean iz svemira pomoću infracrvenih očiju satelita

Kako se svijet vidi na infracrvenom? U ovom kutku učenici su naučili da je moguće “promatrati” temperaturu tijela zahvaljujući infracrvenoj kameri i naučili su je koristiti za mjerenje temperature vode. Zahvaljujući ovoj aktivnosti oni su razumjeli kako sateliti mjere temperaturu oceana i prate struje, dva temeljna parametra za proučavanje klimatskih promjena. Također su koristili aplikacije i softver za pristup vremenskim podacima i shvatili kako se prognozira vrijeme.

KUTAK 2: DLR (Njemačka svemirska agencija) i ESERO Njemačka:

Od neba do zemlje i natrag: alati i pristupi za umetanje daljinskog očitavanja (ili “daljinsko očitavanje”) u učionicu

Kako se Zemlja vidi iz svemirske stanice? Kako gledati na udaljena mjesta kao što je planina Fuji i istražiti ih odmah bez ikakvog rizika? Otkrivanje fascinantnim putovanjem u proširenoj i virtualnoj stvarnosti podijeljenim u dvije radionice. Učenici su zatim nastaviti put u još tri radionice koje su im omogućiti da upoznaju Planetu iz perspektive  satelita za promatranje Zemlje. Putovanje od slika, ali i eksperimenata s infracrvenom kamerom. Putovanje se opet završilo u svemiru, kako bi se upoznali s novim europskim navigacijskim sustavom: Galileo!

KUTAK 1: ESA (Europska svemirska agencija) i ESERO Italia

Naslov: Mjerimo kvalitetu zraka koji udišemo i neke čimbenike koji mogu utjecati na klimu

Čujemo o godinama zagađenja zraka koje udišemo, posebno u gradovima poput Milana koji se svakodnevno suočavaju s problemima u prometu, ali postoji li način da se doista razumije i objektivno mjeri kvaliteta ovog zraka? ESA je stvorila malu, ali sofisticiranu prijenosnu platformu za ovogodišnji školski laboratoriju koja nam omogućuje mjerenje vrijednosti nekih plinova koji su štetni za naše zdravlje i vrijednosti finih čestica. Ovaj alat, u načelu, radi na sličan način kao i oni postavljeni na Sentinel 5-P, prvom satelitu programa Copernicus koji je posvećen praćenju kvalitete zraka. Na ovom fascinantnom putovanju u troposferu učenici su mogli sve pratiti kako bi razumjeli i analizirali njegovu krhkost predstavljanjem, eksperimentima i simulacijama, važnim i u odnosu na proučavanje efekta staklenika.

KUTAK 3: ASI (Talijanska svemirska agencija)

Naslov: Putovanje između nebeskih tijela našeg Sunčevog sustava

Spremni ste sletjeti  na drugi planet u našem Sunčevom sustavu? Kroz pravi projektni rad, učenici su bili vođeni u praktičnoj aktivnosti koja ih je naučila temeljnim elementima koje treba uzeti u obzir ako žele sletjeti na nebesko tijelo i prepoznati morfologiju nekih planeta našeg sustava. Avantura je bila popraćena 2d i 3d slikama.

KUTAK 5: Nacionalni institut za geofiziku i vulkanologiju (INGV)

Naslov: Pratite potrese i vulkane s kopna i prostora

INGV je jedan od najvažnijih instituta u svijetu za praćenje geofizičkih fenomena više od dvadeset godina, uključujući i korištenje satelitskih podataka. U školskom laboratoriji njihovi su stručnjaci omogućili učenicima da bolje upoznaju potrese kroz platformu koja simulira učinak; u isto vrijeme učenici su imali priliku razumjeti kako je institut sposoban pratiti te pojave provodeći praktične aktivnosti s mobilnim seizmičkim praćenjem i platformom za upozoravanje na tsunami. U tom kutku učenici su također mogli napraviti pravo putovanje u središte zemlje kroz malu izložbu i zahvaljujući modelima tektonskih ploča i vulkanskih erupcija.

Bilo je super zanimljivo i poučno.

Hvala Ministarstvu znanosti i obrazovanja što nam je omogućilo odlazak u Italiju.

Hvala Jadranskoj aero-svemirska asocijaciji na podršci oko prijave i organizacije ekskurzije.

Željko Brček mr.ing.el.

Objavljeno

U Sisku se osniva Centar za svemirsku i inovativnu tehnologiju

Na 13. sjednici Županijske skupštine Sisačko-moslavačke županije koja će se održati 16. svibnja 2019.g. pod točkom 4. dnevnoga reda našao se zanimljiv prijedlog Župana Ive Žinića na usvajanje članicama i članovima Skupštine – donošenje Odluke o osnivanju Centra za svemirsku i inovativnu tehnologiju sa sjedištem u Sisku.

Upravo na temelju inicijative i potpisanih ugovora Županije i Adriatic Aerospace Association, Metalurškog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu, Tehničke škole Sisak, Instituta Ruđer Bošković i tvrtke Amphinicy Technologies d.o.o, Županija je krenula u osnivanje Centra kako bi potaknuli razvoj i povezivanje gospodarske i znanstveno-stručne djelatnosti u ovom brzorastućem gospodarskom području, koje je još uvijek u RH nedovoljno iskorišteno. Sve navedene organizacije, ustanove i tvrtke sudjeluju zajednički u projektu kako bi osigurali stručnu, znanstvenu i tehničku pomoć i suradnju te potporu u omogućivanju prostora za obavljanje svih aktivnosti Centra.

A3 je u ovom projektu odigrao ključnu ulogu, gdje je najveći dio posla odradio naš član Stevče Arsoski, bez kojeg bi Centar bio samo neostvarena želja. Pri tome moramo spomenuti i aktivnost  našeg člana Jurice Kundrate koji je pridonio realizaciji projekta. Naravno, bez vizionarskog planiranja razvoja Sisačko-moslavačke županije zamjenika župana gosp. Ivana Celjka, a posebno Pročelnika za prosvjetu, kulturu i šport prof. Darjan Vlahova sve bi ostalo samo na pisanju pisama bez ikakvog odgovora. Ovo nam je ogroman poticaj na nastavku rada na svemirskim projektima u više smjerova, kako bi dodatno pokrenuli razvoj RH s naše strane.

Novoosnovana ustanova temeljem donesene Odluke, obavljati će djelatnosti stručne pomoći u provođenju aktivnosti usmjerenih na ispunjenje obveza koje nalažu zakoni i norme EU i EH u svezi sa svemirskom i inovativnom tehnologijom, razvoj novih inovativnih proizvoda za svemirsku industriju do razine patenata ili predindustrijsku proizvodnju, razvoj i stručna potpora inovativnim projektima učenika i studenata županije, predstavljanje novih tehnoloških rezultata rada, pomoć u pripremi i provedbi EU projekata s područja razvoja svemirske i inovativne tehnologije te podrška europskoj svemirskoj industriji i suradnja s drugim pravnim osobama kao što su srednje škole, sveučilišta, istraživački instituti i nacionalne agencije država članica Europske svemirske agencije.

U planu je da se Centar financira iz sredstava EU-a, ali i državnog odnosno županijskog proračuna, te putem potpora, sponzorstava i donacija. Prema prijedlogu, Centar bi bio neprofitan, odnosno bilo kakva ostvarena dobit upotrebljavala bi se isključivo za obavljanje i razvoj djelatnosti.